Наблюдения одного преподавателя…

Здравствуйте, уважаемые родители!

В настоящий момент я работаю преподавателем в ВУзе, а в прошлом не раз бралась репетировать школьников. Кроме того, я общаюсь с коллегами, своими бывшими учителями, репетиторами и родителями. Поэтому то, что я здесь напишу, основано не только на моем личном опыте, но и на отзывах и рассказах вышеперечисленных собеседников.

На данный момент можно констатировать, что реформа школьного образования направлена на превращение его из учебного процесса в развлекательное мероприятие. К сожалению, это – объективная реальность, с которой вынуждены мириться и школьные учителя, и родители, и ученики, и преподаватели вузов. Поэтому, пока ваш ребенок учится в школе, задайте себе вопрос: чего вы ждете от школьного образования? Ответы, как ни странно, могут быть разнообразными и требовать разной стратегии от родителей и учеников.

Одним из основных требований к школьному образованию является гарантия дальнейшего поступления в ВУЗ. Но, в большинстве случаев, успешно сданный ЕГЭ не гарантирует не только общей эрудиции, но даже и элементарных систематических знаний по предмету. Другая проблема – это очень ранняя специализация, в результате которой дети, нацеленные на поступление в технический вуз, перестают учить гуманитарные предметы, а ученики, собирающиеся поступать в гуманитарный или медицинский вуз – физико-математический цикл. Как результат, новоиспеченные студенты не владеют навыками пересказа, не знают с какой стороны у них печень и не подозревают, какой ток потребляют приборы от розетки. И таким студентам очень сложно учится в вузе. В высшей школе система преподавания другая, программа построена с учетом того, что в школе учащийся учился, а не тренировался сдавать ЕГЭ. Первые два курса в ЛЮБОМ вузе посвящены общим предметам, от сдачи которых зависит допуск к сессии, результаты самой сессии, стипендия и прочие атрибуты, отражающие успехи студента в учебе. Поэтому, родителям нужно заранее помочь своему ребенку – «подстелить соломки», помогая ему получить необходимы навыки и систематизировать знания.

И здесь существует две крайности – одна, когда родители готовы найти любое количество репетиторов и заплатить им существенные суммы, но при этом никак не участвовать в процессе обучения. Скажу сразу, с моей точки зрения, такой подход малоэффективен. Так как репетитор не имеет рычагов влияния на ученика, и в случае его нежелания учиться и выполнять какие-то требования, может только апеллировать к родителям или, того хуже, пустить всё на самотек. В этой ситуации, какие бы деньги вы не заплатили, знания вашего чада будут стремиться к нулю.

Другая крайность часто обусловлена экономическими причинами, когда родители действуют по принципу – «в моё время к репетиторам не ходили, и все как-то поступили и выучились», забывая, что в «их время» система образования была построена несколько иначе.

В любом случае, есть навыки, которым вы можете научить своего ребенка абсолютно бесплатно и которые значительно облегчат его жизнь в любом вузе.

Во-первых, научите своего ребенка пересказывать. Как ни парадоксально, но нормально, грамотно и не запинаясь пересказать прочитанный текст могут два-три человека из группы в 15-17 студентов. Если вашему чаду еще далеко до выпускных классов, то заведите привычку расспрашивать его о прочитанном или просмотренном. Причем желательно, чтобы из его рассказа можно было понять, кто от кого убегал, кто из героев придумал выход из ловушки, и кто же кого «звезданул по кумполу». Также желательно почаще просить пересказывать параграфы из гуманитарного цикла (история, география, биология и т.п.). Даже если «ничего не задали». Дайте себе труд выяснить, какую тему рассматривали на прошлом уроке и предложите пересказать соответствующий параграф и еще 1-2 СЛЕДУЮЩИХ. Заодно узнаете, как сейчас интерпретируют восстание декабристов, и вспомните, где находится Тринидад. Да, это требует времени и усилий, но это не переложить на учителя, т.к. ему (за редким исключением) всё равно, что Вася не умеет строить фразы и вычленять главное, у него таких человек 30 в каждом классе.

Во-вторых, письменный аналог пересказа – составление конспекта. Конспект умеет писать еще меньший процент, чем делать пересказ. Не верите? Попросите составить конспект рассказа или интернет-статьи. И вам его перепишут красивым почерком. Целиком. Или сфотографируют на смартфон (каждый современный студент верит, что из памяти смартфона даже непрочитанная информация автоматически переносится в мозг владельца :). Поэтому вспомните, содрогнувшись, как вы писали конспекты по философии – и попросите чадо помочь вам, составив маленькую письменную справку о том, как следует ухаживать за орхидеями, какая порода собак лучше уживается в квартире или чем бензиновый двигатель отличается от дизельного – здесь уж следует подстроиться под интересы ребенка и выбрать тему так, чтобы вы казались в ней достаточно несведущими и вызывали желание вам помочь.

В третьих, значительная часть дисциплин оперирует формулами. Даже такие, казалось бы сугубо описательные дисциплины, как социология, психология или физиология используют формулы. Поэтому вы очень поможете будущему студенту, если приучите его, что записав любую формулу, он должен уметь назвать, что означает каждая буква или уметь прочитать формулу словами. Для физики и химии плюс к этому нужно назвать единицу измерения каждой величины. Потренируйте и обратный навык, когда вы проговариваете формулировку, например, закона Кулона «сила взаимодействия пропорциональна произведению зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними», а ребенок пишет этот же закон в виде формулы.

И четвертое. Большинству взрослых людей интуитивно понятно, что значит «кривая растет» или «с увеличением дозы, вероятность снижается». А вот дети, то ли в силу недостаточно сформированного абстрактного мышления, то ли в силу отсутствия опыта построения графиков, часто говорят правильно, а рисуют зависимость неверно. Или смотрят на график, а сформулировать взаимосвязь величин словами не могут. И здесь вероятно, можно посоветовать только одно – больше практики. Стройте графики зависимости температуры от времени по дням или график набора веса вашим котом или курс доллара, на худой конец. И не забывайте спрашивать, как там сегодня — падает величина или растет?

Конечно, всё перечисленное можно перепоручить репетиторам. Но мне бы хотелось, чтобы мой ребенок с гордостью вспоминал, что это именно он просветил меня, кто такие смурфки, именно со мной он спорил, почему убили Цезаря и именно от меня услышал, что «знание — шар: чем больше, тем больше точек соприкосновения с неизвестностью».

Анна